Trabajo tema 7.

1.     ¿Cómo y cuánto crees que influye la cultura audiovisual y digital en la sociedad actual, en las familias y en los niños y niñas de Educación Primaria?

Influye muchísimo ya que vivimos en una sociedad que utiliza la tecnología para todos. Todos los niños/as y ya no sólo ellos sino también padres, madres, abuelos… ven la televisión constantemente, o ven películas o documentales. Por todos ellos aprenden algo aunque no se den cuenta, por eso debemos de tenerlas en gran consideración. Ahora los niños que quieren saber algo sólo tienen que abrir Google y buscarlo, por ello tanto las familias como los niños deben de fomentar su uso de la cultura audiovisual y digital.

2.     De las creaciones artísticas, la escuela, la familia, los mass media, las opciones políticas y la religión, ¿Cuál crees que tiene asignada la reproducción de la cultura desde una perspectiva formal?, ¿Por qué?

La escuela, ya que es la institución formal que se dedica a la transmisión y reproducción de la cultura.

3.     ¿Crees que hay alternativas a la lógica de la uniformidad?

Sí, cada vez estamos creando una sociedad más diversificada.

4.     ¿Qué supone considerar la práctica escolar como la actividad de reconstrucción del conocimiento del alumno?

Supone darle la mayor importancia a la práctica antes que a la teoría. Ya que en las prácticas al ser más dinámico el alumno aprende más y por ello puede aumentar, reconstruir y cimentar su conocimiento.

5.     ¿Sabrías qué hacer antes, durante o después de utilizar un vídeo en tu clase de Educación Primaria?

Sí. Antes debemos de dar una información sobre el contenido del vídeo, y debemos de exigir a los alumnos/as que realicen fichas con ideas previas, y realizar actividades (lecturas, canciones…)que tengan relación con el vídeo. Durante debemos de ir parándolo para que los alumnos centren su atención en las partes más importantes. Proponer juegos y recoger información. Y después debemos de ver los resultados de las fichas y corregir los errores. Pedir un resumen y aclarar las dudas. Los/as alumnos/as deben elaborar un nuevo mapa conceptual y realizar actividades de retención de contenidos.

6.     ¿Cómo diferenciarías los multimedia educativos de los que no lo son?

Porque los vídeos educativos se han hecho con la idea de difundir conocimiento científico por lo que es educativo. De ellos se suelen hacer adaptaciones para que se pueda aprovechar por el profesor. Y se sabe que no está pensado, cuando se diseña, para el aula.

7. ¿Para todos los aprendizaje es bueno usar una metodología de trabajo colaborativo en grupo? ¿Cómo valoras la metodología que implica una wiki?

Sí, ya que así se anima al niño a crear relaciones sociales además de poder contrastar opiniones y ver fallos. La valoro muy positivamente, ya que con ella hacemos trabajo colaborativo en grupo.

8. ¿Qué son las competencias educativas? ¿Cómo las podrías evaluar?

Las competencias educativas se refieren a las capacidades complejas, que poseen distintos grados de integración y que se ponen de manifiesto en una gran variedad de situaciones correspondientes a los diversos ámbitos de la vida humana, personal y social. Son expresiones de los distintos grados de desarrollo personal y participación activa en los procesos sociales. Toda competencia es una síntesis de las experiencias que el sujeto ha logrado construir en el marco de su entorno vital amplio, pasado y presente. Hacen al desarrollo ético, socio-político-comunitario, del conocimiento científico tecnológico y de la expresión y la comunicación.

Las podría evaluar con los siguientes instrumentos:

a.     Diario de clase y registro anecdótico.

b.     Lista de control de la enseñanza del docente y diario de clase.

c.     Ludograma y rúbrica.